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    周一的清晨，教室里弥漫着不同寻常的热闹气氛。社会实践报告展示将在下午的班会课举行，各组都在做最后的准备。三组的成员更是早早聚集在教室一角，商讨着展示方案。

    “我觉得咱们可以做得特别一点，”赵雪兴奋地拿出她的画本，翻到几页素描，“你们看，这是我周末画的连环画草图，把咱们那天的事情都画下来了——从出发、采集标本，到陈浩受伤、紧急处理，再到下山，整个故事线很清楚。”

    几个脑袋凑过去看。赵雪的画风清新细腻，人物神态生动，场景真实。特别是陈浩滑倒那一幕，每个人焦急的表情、分工协作的动作，都跃然纸上。

    “太棒了！”王明惊叹，“赵雪，你这都能出漫画了。”

    “我觉得可以，”范丹青沉吟道，“用连环画讲故事，比单纯放PPT更吸引人。配上文字说明，再把我们的标本、照片、记录本都展示出来，应该很有说服力。”

    “文字部分我来整理，”张子辰主动请缨，“我那天记了详细的笔记，可以整理成解说词。”

    “那我负责照片筛选和排版，”范丹青说，“我周末已经把照片导出来了，选了几张有代表性的。”

    “标本和标签我来检查，”林小雨推了推眼镜，“确保信息准确无误。”

    “我呢我呢？”陈浩急得举手，虽然脚上还贴着膏药，但精神头十足。

    “你好好养伤，”赵雪笑道，“展示的时候，你就是咱们组的‘特邀嘉宾’，负责讲述受伤时的感受和团队的温暖——亲身经历，最有说服力。”

    分工明确，大家立刻行动起来。午休时间，六个人围在图书馆的角落，各自忙碌。张子辰用他那支银白色钢笔，在稿纸上工整地写着解说词；范丹青在笔记本电脑上筛选照片，调整顺序；赵雪在给连环画上色；林小雨小心翼翼地把标本夹在透明文件夹里，贴上打印好的标签；王明则忙着裁剪卡纸，制作展示用的背景板。

    陈浩也没闲着，在一旁默默背诵自己要说的话。偶尔抬起头，看着五个同伴专注忙碌的身影，嘴角不自觉地上扬。膝盖上磕破的地方还隐隐作痛，但心里却暖洋洋的。

    下午第二节是体育课，但因为运动会临近，体育老师宣布这节课改为各项目的赛前练习和报名确认。

    操场上热闹非凡。跑道上，参加短跑的同学在练习起跑；沙坑边，跳远选手一次次助跑、起跳；操场中央，参加实心球的同学在练习投掷动作。

    张子辰和范丹青站在操场边，看着热火朝天的训练场面。

    “你报了什么项目？”张子辰问。

    “一千五百米，”范丹青指了指跑道，“耐力型的，适合我。你呢？”

    张子辰有些犹豫：“我还没想好……跑步我不行，实心球我也没力气，跳高跳远更没天赋。”

    “试试接力赛？”范丹青建议，“四乘一百米，团队项目，压力不会太大，而且训练的时候可以一起练。”

    “接力赛……”张子辰心里一动。他想起西山那天，团队协作带来的力量。也许，他真的可以尝试一下集体项目。

    正想着，体育委员刘强拿着报名表跑过来：“张子辰，你还没报项目吧？四乘一百米接力还差一个人，要不要试试？”

    “我？”张子辰有些不确定，“我跑得不快……”

    “不需要多快，”刘强拍拍他的肩，“咱们班男生多，高手都在单项上，接力赛凑不齐人。你只要稳住就行，主要是参与，感受比赛气氛。”

    “试试吧，”范丹青在一旁鼓励，“就当锻炼，反正离运动会还有两周，可以练练。”

    张子辰看着范丹青信任的眼神，又看看刘强期待的表情，终于点头：“好，我报四乘一百米接力。”

    “太好了！”刘强高兴地在报名表上写下他的名字，“下午放学后，咱们接力队的几个人一起练练交接棒！”

    就这样，张子辰的运动会初体验，从四乘一百米接力开始了。

    下午第三节是班会课，社会实践报告展示正式开始。

    教室里，桌椅被挪到四周，中间空出一块展示区。讲台上方挂上了“春季社会实践成果展示”的横幅，黑板上用彩色粉笔画着主题板报——是赵雪的手笔，有山有水有植物，还有几个卡通小人，生动活泼。

    李老师站在讲台旁，笑容满面：“同学们，上周的社会实践，相信大家都有很多收获。今天，就让我们分享各自的见闻和体会。哪组先来？”

    第一组研究的是“西山鸟类观察”，他们制作了精美的PPT，配有鸟叫声录音，还展示了几根捡到的羽毛。第二组研究“土壤与植被关系”，带来了不同地点的土壤样本，装在玻璃瓶里，对比鲜明。

    轮到三组时，六个人一起走上前。他们没有用电脑，而是搬上了一块手绘的背景板——是赵雪用周末时间赶工出来的，画着西山风景，还有他们六个人的卡通形象，可爱又传神。
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